为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,积极响应习近平总书记对青年“在实践中增长才干,在奉献中实现价值”的重要指示,广州华商学院“扬帆起航,筑梦成长”青年实践团于2025年7月10日至16日赴肇庆市广宁县南街街道红星社区,开展了为期7天的“小红星课堂”公益暑期夏令营活动。
本次实践活动以“红星闪耀青春路,实践赋能助成长”为主题,通过创新教育形式,将党的教育方针与青少年成长需求深度融合,让孩子们在实践中汲取力量,在活动中收获成长,生动展现了新时代青年扎根基层、服务社会的责任担当。


深挖红源夯基础,细研课程强实效
为让“小红星课堂”更贴合当地红色文化背景、精准对接青少年需求,实践团于2025年6月8日走进广宁县红色文化基地,开展以“收集红色历史素材、构建青少年红色教育体系”为核心目标的调研活动,先后走访广宁县博物馆、周其鉴故居、江美村、农运炮台等地,深入挖掘当地革命历史、先辈事迹和红色精神。同时与红星社区负责人就课程设置、活动形式等细节充分沟通。这场前期调研既为后续课程注入本土红色基因,也确保了实践活动的针对性与可行性,提前为七天的“小红星课堂”筑牢了内容根基,让素养培育、文化传承与红色育人得以精准落地。


七天实践绘华章,三线并行育新苗
七天的实践如一幅多彩画卷徐徐展开,循着“素养培育赋能、文化传承润心、红色育人铸魂”三大主线,实践团开启了这段充满温度与深度的旅程。



(红色主题团建——哪吒游戏)
成长始于能力的积淀。基于前期调研成果,实践团为青少年搭建了多元化的发展平台。
团队破冰环节中,哪吒主题的蒙眼过关、乾坤圈接力赛等游戏,让孩子们在协作中打破隔阂,培养团队意识与沟通能力。益智课堂上,通过“垃圾分类投投乐”活动培养孩子们的环保习惯,智趣卡牌战、魔方、数独等游戏则锻炼孩子们的逻辑思维与专注力;“你表演我配音”心理情景秀中,台前幕后的默契配合让孩子们学会换位思考,释放创造力与自信心;未来抉择营里,围绕“留乡与外出”的思辨活动,帮助孩子们在规划中明晰成长方向,将个人梦想与家乡发展紧密相连。


(垃圾分类投投乐) (智趣卡牌战)


(魔方) (数独)


(心理情景秀)


(未来抉择营)
从基础能力锤炼到思维品质升华,从自我认知深化到团队协作融合,这一系列课程如阶梯般铺就成长之路。不仅为青少年夯实全面发展的基础,更让他们积蓄了吸纳文化滋养、传承精神力量的内在动力,为后续文化浸润与红色教育做好准备。
文化是民族的根与魂。在能力培养的基础上,实践团以文化为纽带,引领青少年在传统文化的浸润中锚定精神坐标。
扎染课堂上,孩子们用棉线捆扎出无限可能,当纯白的布面在染料中绽放出星辰般的纹路,千年的非遗技艺焕发出崭新的光彩。漆扇制作中,彩漆在水面晕染成虹,轻轻一蘸便让扇面定格流动的时光,匠心温度通过指尖传递。“五谷艺术绘”中,颗颗种子拼贴出祖国版图,让孩子们在认识农作物之余,更深刻理解“粒粒皆辛苦”的深意。


(扎染1)


(扎染2)



(五谷艺术绘)
这种“看得见、摸得着”的方式,让文化传承从书本走向生活。当孩子们骄傲地举起作品说“这是我们中国的手艺”时,文化的根脉已在心田深扎,乡土的情怀随创意生长,也让他们对后续红色文化中蕴含的家国精神有了更自然的接纳与共鸣。
红色育人铸魂:高举信仰之旗,赓续精神血脉
传承红色基因是教育的重要使命。在夯实能力基础、汲取文化养分后,实践团以红色教育为引领,为青少年注入成长的精神内核。



红歌传唱的激昂旋律中,孩子们从《黄河大合唱》里听见民族不屈的呐喊,在《红星闪闪》的明快节奏中触摸信仰的温度;“画说党史”环节,通过飞夺泸定桥、五四运动的画作讨论,领悟革命先辈的坚定意志;广宁红色之旅中,孩子们走进家乡的红色记忆,从农运烽火到抗战故事,深知英雄曾在这片土地奋斗;红史问答间,从广宁红色文脉到全国革命历程,孩子们的热情澎湃见证红色基因如春雨般渗入心田;红色剪纸课上,“春”字与红星窗花在指尖成形,让红色基因随纹路刻入心间。





这些课程在素养培育与文化浸润的基础上,进一步升华精神境界,引领青少年从文化认同走向理想信念,将家国情怀厚植于心,坚定“请党放心,强国有我”的信念,在赓续红色血脉中明确成长方向,立志成为担当民族复兴大任的时代新人。
青春践行使命,育人再启新程
七天的实践活动中,广州华商学院“扬帆起航,筑梦成长”实践团成员积极发挥先锋模范作用,坚守为人民服务宗旨,用专业知识和青春热情,为孩子们带来丰富多彩的课程体验。从能力培养到文化熏陶,从红色教育到心灵启迪,每一个环节都凝聚着团队的用心与智慧。


实践活动的最后一日,孩子们齐声合唱《夜空中最亮的星》,这份感动与收获成为所有人心中最珍贵的记忆。展望未来,实践团大学生党员们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,用实际行动践行“请党放心,强国有我”的青春誓言,在新时代征程上书写更加精彩的青春篇章。

